Bakan Tekin, Bratislava’da Eğitim Diplomasisi Trafiği

Bakan Tekin’in Bratislava temasları, Türkiye’nin PISA 2025 sonuçlarının değerlendirildiği toplantı kapsamında eğitim diplomasisi trafiğini Başarılı Yürüttü

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, PISA 2025 sonuçlarının açıklandığı Slovakya’nın başkenti Bratislava’da Gürcistan ve Kırgızistan eğitim bakanları ile OECD Genel Sekreter Yardımcısı Frantisek Ruzicka ile bir dizi ikili görüşme gerçekleştirdi. Görüşmelerde eğitim iş birlikleri, yapay zekâ, mesleki eğitim ve öğretmenlerin mesleki gelişimi ele alındı. Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, OECD tarafından uygulanan Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı’nın (PISA) 2025 sonuçlarının açıklandığı “PISA 2025 Bölgesel Toplantısı” kapsamında Bratislava’da temaslarda bulundu. Tekin, Gürcistan Eğitim, Bilim ve Gençlik Bakanı Givi Mikanadze ile gerçekleştirdiği görüşmede, Türkiye ile Gürcistan arasındaki köklü dostluk ve iyi komşuluk ilişkilerinin eğitim alanındaki iş birliğiyle daha da güçlendirilmesi gerektiğini vurguladı. Türkiye’nin eğitim alanındaki tecrübe ve birikimini Gürcistan ile paylaşmaya hazır olduğunu belirten Tekin, iki ülke gençlerinin geleceğine katkı sağlayacak ortak çalışmaların sürdürülmesinin önemine dikkat çekti. Görüşmede ayrıca, Gürcistan ile Türkiye arasında 14 yıldır devam eden eğitim alanındaki mutabakat metni müzakerelerinin sonuçlandırılması konusu ele alındı. İki ülke arasındaki eğitim ilişkilerinin karşılıklı fayda temelinde daha ileri seviyeye taşınması konusunda ortak irade teyit edildi. Kırgızistan ile Eğitim İş Birliği Masada Bakan Tekin, Kırgızistan Eğitim Bakanı Dogdurkul Kendirbaeva ile de bir araya geldi. Türkiye ile Kırgızistan arasındaki ortak tarihî miras, kültürel değerler ve dilsel bağlara dikkat çeken Tekin, eğitim alanındaki iş birliğinin ortak projelerle daha da derinleştirilebileceğini ifade etti. Tekin ayrıca Kendirbaeva’yı, 14-15 Ekim 2026 tarihlerinde İstanbul’da düzenlenmesi planlanan Ekonomik İşbirliği Teşkilatı Eğitim Enstitüsü 5. Mütevelli Heyeti Toplantısı’na davet etti. OECD ile Eğitimde Yeni İş Birliği Alanları Bakan Tekin’in Bratislava’daki temaslarının bir diğer durağı ise OECD oldu. Tekin, OECD Genel Sekreter Yardımcısı Frantisek Ruzicka ile gerçekleştirdiği görüşmede Türkiye’nin PISA 2025 sonuçlarını ve eğitim alanında son yıllarda kaydettiği gelişmeleri değerlendirdi. Görüşmede Türkiye-OECD eğitim iş birliğinin geliştirilmesine yönelik yeni imkânlar ele alınırken; eğitimde dijitalleşme, yapay zekânın sorumlu kullanımı, beceri temelli müfredat, mesleki ve teknik eğitim, öğretmenlerin mesleki gelişimi ve eğitimde fırsat eşitliği başlıkları öne çıktı. Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında öğrencilerin bilgi, beceri, değer ve yetkinliklerini bütüncül şekilde geliştirmeye yönelik yürütülen çalışmalar hakkında da Ruzicka’ya bilgi verdi. “Karşılıklı Öğrenmeyi Önemsiyoruz” Türkiye’nin OECD ile ilişkilerini yalnızca uluslararası araştırma ve değerlendirme süreçleriyle sınırlı görmediğini belirten Tekin, karşılıklı öğrenme, iyi uygulamaların paylaşılması ve ortak çözümler geliştirilmesinin önemine vurgu yaptı. Tekin, eğitim alanında OECD ile yürütülen iş birliğinin ve karşılıklı tecrübe paylaşımının önümüzdeki dönemde de güçlendirilerek sürdürülmesinden memnuniyet duyacaklarını ifade etti. Bakan Tekin’in Bratislava temasları, Türkiye’nin PISA 2025 sonuçlarının değerlendirildiği toplantı kapsamında eğitim diplomasisini farklı ülkeler ve OECD ile eş zamanlı olarak sürdürmesi açısından dikkat çekti.